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大学教授告诉你:在大学要这样玩!
时间:2019-01-24 09:34 来源:网络整理

那段最惬意且最自主的大学时光

文/陈运超

人生最难得的是,读大学有最让人艳羡、最值得期待的几个长长的、最惬意且最自主的假期。这太好了。

是啊,很让人兴奋!可,千万别弄错啦!

似乎,一直以来,大学的假期并未得到认真的关注。以至于,大学假期,常常被误读为回家看看、自我休闲、一起玩玩。于是,很多时候,假期便成了聚会吃喝、结伴玩乐、兴奋游戏、恣意补觉等放纵自己、释放心情的难得时光,大把的青春就这样被白白地消磨掉了。

为什么大学要有长长的假期?怎么这么长的假期还没有长长的假期作业呢?

大学教授告诉你:在大学要这样玩!

实际上,大学的假期是大学时间向校园外、课堂外、书本外的继续延伸,是读大学的一部分、是大学教育的一部分。它使得大学的学习形式更加惬意而充满想象、更加丰富而充满自主、更加多样而充满精彩。

因此,真正意义上的大学假期,也是在用另外一种方式继续读大学,而且是更自主地读、更惬意地读,因而也是最具想象力的大好时光。可不是平常所说的那种玩儿!即使是玩儿,大学生的玩儿也得玩出花样来,成为人生不断成长的一部分!

自然,读大学也就需要读假期,也包括了读假期!也只有这样,才能让假期成为人生更丰富、更均衡成长的难得机会。从这个角度来谈玩儿,才真正称得上是大学生的玩儿!

这就是为什么不少学校把长假叫做小学期,并利用假期继续开设小学期课程、开办假期学校、安排假期学习活动——举办各类项目性、主题性、交流性、综合性、合作性、阅读性等从问题、从兴趣出发的专题学习或训练。

这也是为什么不少同学在假期里往往还比在行课学习期间更忙碌、感到更充满意义,因此也更有收获。

这就需要思考:读大学如何读假期?如何既惬意、又有意义地度过假期?如何玩转假期、让假期充满自我感、价值感,收获成就感?

这就需要看看:在行课时读大学与在假期里读大学到底有什么不同?或者说,在校园里读大学还缺点儿什么、且需要有效地利用假期予以完善和补充?

在校园内读大学,更多的是在教室、实验室、图书馆等封闭、可控、理想的环境之中进行,主要是沿着按照学校、老师一厢情愿设计或控制好的既定道路前行,带有浓浓的被安排、被理想的意味。因此,学习的形式偏重师控、学习的内容偏重理论、学习的伙伴偏重同学。往往是,理论有余而实践不足、共性有余而自主不够、单纯有余而历练不多。

而假期呢?自主啦!完全可以利用假期来学习、去弥补上面这些不足。

为什么?

因为在大学的假期里,没了没完没了被安排的专业课程学习、没了没完没了的被管束的条条框框,却有了完全自主的大块时间。像这样长的整块的自主时间,在一生之中是很少、很少的!不好好利用真是太可惜了!

大学教授告诉你:在大学要这样玩!

这太好了!可以完全自主决定干什么、什么时间去干、怎么干和谁一起干。这不就可以更加全面地认识自我,提升自我,促进自身的成长吗?

这太棒了!这可以充分释放压抑多日的想象力,几乎完全自主、自律,太惬意啦。不是说自主与自律是进入社会后,所有成人最基本的素质与要求吗?

所以呀,好好利用各类资源、通过各种方式,努力补齐校园内行课学习时存在的那些短板,以更具个人想象力的方式,玩出点儿名堂来——提升自主与自律的能力、补充实践能力的不足、增添接触社会的不够。

于是,大学假期的存在,就变成了一种走出校园、走出书斋、走出书本、走下网络、甚至走出国门,去提高自己的大好机会——到充满神秘的世界去历练、到充满变化的社会中去经历、到充满魅力的大自然中去游历、到充满人性的群体中去学历。

于是,大学生的度假就变成了读假——也就不是肆无忌惮地恣意的玩,而是有条不紊地用心的学。不过,这种读,不再是延续学校读有字书的被动学习,而是形式更加灵性的读无字书的自主探习。

这种读,是实践性、认知性、拓展性的学习。这种学习需要的是,高度的自主和深度的自律,并在浸入式参与、融入式实践的基础上,收获更加全面而丰富的青春。

因此,有意识地自主谋划、有目的地感知、用心地观察、有趣味地体验、积极地思考,成了读假期、玩假期的最基本要义。

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