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株洲:让学生的文明意识从“垃圾不落地”起步
时间:2020-05-22 05:32 来源:网络整理

株洲日报见习记者 周兴海

将文明变成校园常态和学生的生活常态,是校园文明教育的重要目标。近年来,市教育局始终高度重视文明校园创建工作,坚持以思想道德建设为重点,以提高教育质量为中心,营造文明和谐的育人环境,培养学生的文明意识。

“垃圾不落地”

让学生的文明意识从小处起步

“这是我在假期做的‘垃圾分类打卡表’,打钩的那一天代表我为家里的垃圾分了类。”在庆云山小学六年四班的班队课上,一个小女孩用稚嫩的声音向老师和同学们分享,她假期与父母做垃圾分类的故事。

本学期开学后,庆云山小学在每周六下午的第一、二节课,组织全校班级上班队课,课堂内容大多与垃圾分类、环保实践有关。

在这所小学里,垃圾分类近乎成了所有学生的习惯。全校26个班级,班班都有“可回收”“不可回收”两类垃圾桶。据了解,学校定期以垃圾分类情况作为重点考察项目,评选当期的“卫生示范中队”,鼓励班级做好垃圾分类工作。

学生们还会将“垃圾不落地”的意识带入家中和社区。“同学们也会教父母垃圾分类。”五年二班的黄子骞同学说。学校曾组织学生开展实践活动,向周边居民发放“垃圾不落地”倡议书。

自去年2月起,市教育局在全市中小学、幼儿园以课堂教育、开展宣传活动等方式,广泛开展以“垃圾不落地”为主要内容的好习惯养成行动。天元区栗雨小学学生通过饰演“垃圾”的角色,强化学生环境保护教育;银海小学演出的情景剧《一个易拉罐的事儿》,意在让孩子们从身边的小事做起,养成良好的行为习惯。全市各中小学、幼儿园都以各种方式参与“垃圾不落地”行动,全面提高学生文明素养。

市教育局建立了“小手拉大手”双向教育制度,通过“家校通”“家长微信群、QQ群”及家长会等渠道宣传“垃圾不落地”行动,通过学生的良好习惯影响、教育家长参加到“垃圾不落地”行动中,全市参与“垃圾不落地”的师生、家长人数超百万人。

“校内课后服务”

特长培养走进校园

“孩子4点左右放学,我6点多才下班,谁来接孩子成了我家的难题。”在天元区凿石小学门口等儿子放学的高先生苦笑着说。孩子放学和自己的下班时间存在时间差,不少家长选择花钱让课外辅导班接孩子放学。据凿石小学2018年统计,全校有60%左右的学生家长无法按时接孩子放学。

市教育局针对学生放学早、家长下班晚的“三点半”难题,通过先试点、后推广,建立了城镇中小学校内课后服务机制,构建了包括作业辅导、开展各类社团活动的校内课后服务模式,凿石小学便是参与试点的四所学校之一,2019年秋季,该校有70%以上的学生参与校内课后服务。

截至2019年10月底,全市城区、县城义务教育阶段的146所公办学校、115350名学生、10123名教职工参与校内课后服务工作,分别占城区和县城义务教育公办学校的72.5%、63.5%和78.5%。

减轻家长负担的同时,校内课后服务中社团活动等“文化素养课程”的加入,也促进了学生的全面发展。目前,有的小学拥有音乐类、舞蹈类、科技类等近30个社团,由校内老师及有教学资质的团体进行一周一到两次的授课。

为推进学生社团建设、提高学生综合素质,市教育局建立了学生社团联盟,每年定期举办中小学社团文化博览会,评选表彰市级优秀社团。要求建好、用好乡村和社区学校少年宫,加强对105个乡镇乡村学校少年宫的监管和指导。引进社会资源为乡村及社区学校少年宫送课、送活动、送项目,推动各乡村及社区学校少年宫结合自身优势和本土特色,开发各类特色少年宫课程和品牌活动,为培养学生特长创造了良好的环境。

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